Verwerkingsopdracht:
Deze opdracht heb ik uit het boekje: Kinderen ontdekken de grote kunstenaars. Van: MaryAnn F. Kohl en Kim Solga
Je hebt eerder op mijn site al de vorige dingen over mij gelezen: In mijn tijd waren de mensen van mening dat schilderijen zo realistisch (echt) mogelijk moesten zijn. Ik was het hier niet helemaal mee eens en ging op een andere manier schilderen. Abstract: dit wil zeggen dat ik dan zelf de vormen en kleuren bedenk.
Ik ben dus door het paardje steeds meer dingen gaan schilderen zoals ik ze zag/hoorde.
In mijn leven ben ik geluiden die ik hoorde of muziek die ik hoorde om gaan zetten in beelden.
Ik ben dus door het paardje steeds meer dingen gaan schilderen zoals ik ze zag/hoorde.
In mijn leven ben ik geluiden die ik hoorde of muziek die ik hoorde om gaan zetten in beelden.
Muziek schilderen:
Je gaat zo zelf je eigen schilderij maken zoals ik dat ook met muziek deed.
Dit kan op twee verschillende manieren: het is aan je Juf of Meester welke materialen je mag gebruiken.
Dit kan op twee verschillende manieren: het is aan je Juf of Meester welke materialen je mag gebruiken.
Dit heb je nodig:
- waterverf of acrylverf (heb/ mag je geen verf dan gebruik je kleurpotloden)
- kwasten / penselen (deze zijn niet nodig bij de kleurpotloden)
- papier, stevig karton of doek
- de muziek die hier beneden te luisteren is
Zo ga je te werk:
Je gaat met gesloten ogen voor jezelf (koptelefoon) luisteren naar de muziek die hier beneden staat bij nummer 1. (zonder iets anders te doen).
Probeer dan terwijl je je ogen dicht hebt een voorstelling te maken van vormen, kleuren en lijnen die volgens jouw gevoel bij deze muziek passen.
Zodra je gaat schilderen vraag je je juf of meester om de muziek nog een aantal keer hard-op voor je af te spelen.
Gebruik lijnen, vormen en kleuren zonder iets speciaals te willen tekenen. Verzin een abstract ontwerp, een spontane schildering, zonder een doel voor ogen te hebben.
Zodra je hiermee klaar bent kun je een nieuw vel nemen en het tweede fragment op dezelfde manier als hierboven voor fragment 1 verwerken.
Ook nummer 2 gemaakt?
Vergelijk dan eens je eigen resultaten van nummer 1 en nummer 2.
- waterverf of acrylverf (heb/ mag je geen verf dan gebruik je kleurpotloden)
- kwasten / penselen (deze zijn niet nodig bij de kleurpotloden)
- papier, stevig karton of doek
- de muziek die hier beneden te luisteren is
Zo ga je te werk:
Je gaat met gesloten ogen voor jezelf (koptelefoon) luisteren naar de muziek die hier beneden staat bij nummer 1. (zonder iets anders te doen).
Probeer dan terwijl je je ogen dicht hebt een voorstelling te maken van vormen, kleuren en lijnen die volgens jouw gevoel bij deze muziek passen.
Zodra je gaat schilderen vraag je je juf of meester om de muziek nog een aantal keer hard-op voor je af te spelen.
Gebruik lijnen, vormen en kleuren zonder iets speciaals te willen tekenen. Verzin een abstract ontwerp, een spontane schildering, zonder een doel voor ogen te hebben.
Zodra je hiermee klaar bent kun je een nieuw vel nemen en het tweede fragment op dezelfde manier als hierboven voor fragment 1 verwerken.
Ook nummer 2 gemaakt?
Vergelijk dan eens je eigen resultaten van nummer 1 en nummer 2.