Vraag voordat je deze opdrachten gaat maken even aan je Juf of Meester om het werkblad uit te printen. (Te vinden op de leerkrachtpagina).
Je ziet hier mijn schilderij en de tekening uit het prentenboek.
wat zie je op het schilderij?
wat zie je op de tekening?
wat is er hetzelfde?
wat herken je van mijn schilderij in de tekening?
Is het schilderij figuratief of abstract?
(Figuratief dan is het herkenbaar, de voorstelling laat iets uit de werkelijkheid zien.
Abstract dan zijn het eigen vormen en kleuren door de kunstenaar bedacht).
wat zie je op het schilderij?
wat zie je op de tekening?
wat is er hetzelfde?
wat herken je van mijn schilderij in de tekening?
Is het schilderij figuratief of abstract?
(Figuratief dan is het herkenbaar, de voorstelling laat iets uit de werkelijkheid zien.
Abstract dan zijn het eigen vormen en kleuren door de kunstenaar bedacht).
Opdracht 2:
Bekijk dit schilderij van mij eens goed.
Van dichtbij?
Van veraf?
Wat zie je eraan? Wat valt je op?
Kijk dan naar het kleurgebruik.
De compositie (de samenstelling) van de vormen.
Suggestie van ruimte (door bijvoorbeeld met de lijnen er diepte in te laten ontstaan).
Suggestie van beweging (door het plaatsen van verschillende vormen).
Komen deze dingen er in voor? Lijkt het zo? Waaraan zie je dit?
Van dichtbij?
Van veraf?
Wat zie je eraan? Wat valt je op?
Kijk dan naar het kleurgebruik.
De compositie (de samenstelling) van de vormen.
Suggestie van ruimte (door bijvoorbeeld met de lijnen er diepte in te laten ontstaan).
Suggestie van beweging (door het plaatsen van verschillende vormen).
Komen deze dingen er in voor? Lijkt het zo? Waaraan zie je dit?
Opdracht 3:
Wat voor vormen zie je in dit schilderij?
Wat voor kleuren zijn er gebruikt?
Wordt je aandacht getrokken naar een bepaald punt in dit schilderij?
Ja? Hoe? Waardoor?
Niet? Waarom niet? Wat trekt er allemaal je aandacht? (omcirkelen op je werkblad)
Wat voor muziek zou ik hierbij geluisterd kunnen hebben? Vrolijke, verdrietige, drukke, rustige?
Wat voor kleuren zijn er gebruikt?
Wordt je aandacht getrokken naar een bepaald punt in dit schilderij?
Ja? Hoe? Waardoor?
Niet? Waarom niet? Wat trekt er allemaal je aandacht? (omcirkelen op je werkblad)
Wat voor muziek zou ik hierbij geluisterd kunnen hebben? Vrolijke, verdrietige, drukke, rustige?
Heb je de afbeelding van opdracht 2 en opdracht 3 goed bekeken?
Vergelijk deze schilderijen nu eens:
Wat valt je op aan:
- de kleuren op de schilderijen?
- de vormen op de schilderijen?
Wat voor soort muziek zal ik bij schilderij 1 hebben geluisterd?
En wat voor soort muziek bij schilderij 2?
Is je idee hierover veranderd nu je deze twee naast elkaar ziet?
Hoezo zou dit verschillend of hetzelfde zijn bij deze schilderijen?
Waar zie je dit aan?
Zou je schilderijen zoals je die van mij hebt gezien thuis op willen hangen?
Waarom wel of niet?
Wat valt je op aan:
- de kleuren op de schilderijen?
- de vormen op de schilderijen?
Wat voor soort muziek zal ik bij schilderij 1 hebben geluisterd?
En wat voor soort muziek bij schilderij 2?
Is je idee hierover veranderd nu je deze twee naast elkaar ziet?
Hoezo zou dit verschillend of hetzelfde zijn bij deze schilderijen?
Waar zie je dit aan?
Zou je schilderijen zoals je die van mij hebt gezien thuis op willen hangen?
Waarom wel of niet?